我们现在不了解很多古文化。甚至很多话到现在都没有具体解释。本期《民族文化,》让我们来看看这六本书对文化专业学生的意义。

《六书》一词出自《周礼》:“包掌逆王邪，养国子用道，是教六艺：一礼五礼；二曰六乐；三拍五拍；四曰五喻；五本书，六本书；六算九；”。但是《周礼》只描述了“六书”这个名词，并没有说明。

东汉学者徐慎在《说文解字》中写道：“八岁入小学，包教国始于六书。一指事物：指事物的人可以通过视觉看到，通过观察看到，通过‘上’和‘下’看到。二、象形字：象形字，画成实物，跟身，‘日’和‘月’也。三、形声：对于形声者来说，以物为名，取类比，取长补短，“河”和“河”是一样的。四、知道：知道的人比别人更友好，让他们明白自己的意思？“吴”，“信”也。第五天重注：对于重注的人，建一个班，同意互相接受，“考”和“老”也是。六、假借借：借者无字，托事按声，其‘令’与‘长’也。”许慎的解释是历史上第一个正式记录六书定义的。后人对《六书》的解读仍以徐深为主。

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